2017年，5年前，顶层设计调研专家组深入冰城哈尔滨知名小学做主题凝练和顶层设计调研。5年后，顶层设计调研专家组再次与学校联手，谋划未来。2023年1月12日上午，在东北大地拥有洁白轻盈的雪和晶莹透亮的冰的季节，顶层设计调研专家组与学校领导、中层干部和老师们四十余位相聚云端，五个小时的头脑风暴和互动访谈，圆满完成远程调研。
调研伊始，学校刘校长向调研专家组详细介绍了学校概况、办学理念、发展定位、校长个人教育主张和实施设想，同时明确提出了当前学校发展的问题和挑战，希望在专家组的指导下，学校能够突破瓶颈，精准定位，高质量发展。
本次调研围绕“学校发展定位、顶层设计理念聚焦与顶层架构、顶层设计支点、教师专业发展与有效教学教研、视觉与环境文化实态”五个板块展开。专家组就区域教育状况、当地地域文化、学校特色与历史传承、未来发展定位、德育与学生素养、班级文化、家校共育、校本课程开发、课堂教学教研与教师专业发展以及环境文化等方面，与学校领导和骨干教师进行了深度探讨与交流。访谈中，学校老师积极思考、踊跃发言、气氛热烈，原定三个小时的访谈，整整进行了五个小时，大家都为学校未来的发展与品牌升级献计献策。
中国人生科学学会教育策划专业委员会刘佳瑞会长以“遇见、升级、和美”三个关键词对本次访谈作了精彩总结。刘会长指出：人生最美是遇见，专家组与学校两度遇见，都是学校发展关键节点的必然选择。他说——五年前，我们有幸参与了学校的顶层设计，五年之后我们更有幸参与了学校顶层设计的升级。我们感谢五年前的团队选择和支持，我们更感谢五年后的再次选择和协作。很高兴遇见这么年轻、朝气、活力、团结、奋进、和美与乐于表达的团队，当我们彼此遇见，就遇见了人生的美好。
刘会长还强调——我们始终要思考：学校百年，我们为学校留下些什么；学校百年，我们为学校留下的做了哪些努力？升级不是将原有学校内容全盘否掉、抛弃或重新建构一套新内容，而是将原有体系内容不适宜的或者需要升级整的，进一步升级、调整、创新并内化。传承重在延续！当然，原有主题词或理念系统主体部分确实存在不科学、不正确、以偏概全等致命伤除外。最后，刘会长说：“成长之路不拒绝 信念之路不迷失，奋斗之路不停滞。并祝愿学校、师生，明天更美好！祝愿大家在新的一年越更高的山，见更美的景，遇更好的自己！ ”