2025年10月22日上午，学校高质量发展校长论坛在郑州高新区复新实验中学隆重举行。本次论坛紧扣党的二十届三中全会 “加快建设高质量教育体系” 重要部署及《教育强国建设规划纲要》精神，以 “筑牢文化根基・深耕德育沃土・强化教学质量 —— 共探高质量发展实践路径” 为主题，汇聚专家、校长智慧，破解学校发展痛点，为区域教育高质量发展注入新动能。
论坛伊始，郑州高新区复新实验中学向莅临现场的嘉宾表达热烈欢迎与诚挚感谢。本次活动吸引了多位教育领域专家与同仁参与：原中国人生科学学会教育策划专业委员会理事长、星领雁教育智库学术委员会副主任郭德凤，北大未名研究院教育创新研究中心研究员、学校高质量发展联盟理事长刘佳瑞，洛阳枫叶双语学校总校长、第三届中国好校长张春杰；《德育报》社培训部主任成加强等专家亲临指导，以及高新区 8所学校的教育同仁齐聚一堂，共同参与这场教育交流盛宴。
按照议程安排，论坛首先进入交流汇报环节。郑州高新区实验小学围绕 “人人成为更美的自己” 理念，分享协同化治理、“三个一” 习惯培养等实践；郑州大学实验小学以 “成就孩子五彩斑斓的梦” 为核心，汇报学科德育、家校社协同育人探索；郑州高新区宏达路小学基于 “让每一个宏达人都卓越”，介绍学校课程体系、“乐教乐研” 课堂生态等实践；郑州中学第三附属小学紧扣 “养人格之善，成生命之美”，分享 “331 课程体系”、文化场景化做法；郑州高新区长椿路小学以幸福教育为导向，汇报劳动与传统文化教育特色；郑州留馀外国语小学以 “留馀文化” 为魂，分享家校社协同育人实践，提出差别化家庭教育指导、社会资源拓宽的困惑；郑州高新区荣邦城小学践行 “让每一个孩子健康快乐成长”，汇报 “五立育人” 德育生态，及家校项目专业性、德育评价模型的问题；郑州高新区复新实验中学围绕 “让学校成为学生向往的地方”，介绍 “小雏鹰德育” 课程、八大校园节日等实践，展示非遗保护、中医药文化进校园成果。8 所学校的汇报各有侧重，为后续交流提供了丰富实践样本。
汇报结束后，在复新实验中学徐沛慧老师的引导下，全体嘉宾开启复新校园观摩活动。他们先后参观了学校的尚书房、百草厅、半亩园、运动场、乒乓球大厅、美术教室、药食同源文化工作坊等，深入了解学校的校园文化建设，深入感受学校文化建设与育人氛围，全方位感知复新实验中学以文化育人的扎实举措。
校园参观结束后，论坛重回主会场进入专家点评与主题分享环节。三位专家结合各校汇报，展开兼具针对性与实操性的点评，为在场同仁带来深度启发。
郭德凤教授重点聚焦名班主任工作室建设，强调工作室需以 “内涵建设” 为核心，通过明确行动纲领、做好档案留存、推动成果转化实现 “专业赋能”，并以 “豫菜无盐则失味” 作喻，直指部分工作室 “重形式轻内核” 的问题，提醒核心目标与实践路径的匹配才是发挥工作室价值的关键。对于学校文化建设，他强调文化建设需先厘清核心逻辑，关键要明确文化内涵与校园实践的直接关联，让抽象的文化理念转化为学生可参与、可感知的具体行动，真正实现文化具象化。
刘佳瑞会长以 “明池鱼之囿，慕江海之遥” 开篇，强调教育需突破局限、拓宽视野，随后对 8 所学校汇报内容精准点评并指导文化建设：肯定郑州大学实验小学学校文化的育人价值，认可其将 “成就孩子五彩斑斓的梦” 理念融入学科德育、新生入学课程的实践；用 “复新固本谋发展，辩证施策育英才” 高度认可复新实验中学，赞其 “小雏鹰德育” 与中医药、非遗文化结合的 “固本创新” 实践。最后他总结出 学校高质量发展的四步关键路径：第一步 “提个魂”；第二步 “凝个神”；第三步 “画个框”；第四步 “落个地”，通过课程设计、活动开展、环境营造，让理念融入日常。
张春杰校长结合自身多地办学经历，分享学校发展 “三大关键”—— 以 “顶层设计” 定方向、“文化引领” 聚共识、“精气神” 激活力，且所有探索需聚焦 “课程落地”，并以过往薄弱校转型案例为例，强调课程是文化与育人目标转化的核心载体，为破解 “实践脱节” 难题提供参考。
三位专家的点评既扎根实践，又兼具理论高度，让在场教育工作者对文化建设、团队成长、课程落地有了更清晰的方向。
“教育之路，行而不辍；高质量发展，需共力同心。”本次论坛不仅为参与学校搭建了思想碰撞、经验共享的平台，更凝聚了推动教育高质量发展的共识。参会人员纷纷表示，将把论坛中的所思所感所悟转化为具体行动，从 “共识” 迈向 “共为”，切实将党的教育方针与《教育强国建设规划纲要》精神落到实处，让学校高质量发展的理想蓝图变为生动现实。至此，学校高质量发展校长论坛在热烈的氛围中圆满落幕。
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