2025年12月20日上午，一场聚焦“文化铸班魂·班风塑新人”主题的教育学术论坛在云端成功举办。本次论坛由星领雁教育智库、全国名班主任工作室联盟、北京中育问到教育科技院联合主办，教育部金小玲名师工作室等单位联合承办，旨在深入探讨班级文化建设如何成为学校高质量发展的微观基石与实践路径。多位教育专家、校长及一线教师齐聚线上，共话育人新生态，共享实践新智慧。
论坛在教育部金小玲名师工作室吴超群班主任工作站负责人吴超群老师的主持下拉开序幕。吴老师在开场中强调，班级是立德树人的一线载体，以文化滋养生命、以班风塑造新人，是新时代教育工作者回应文化自信、践行育人使命的重要行动。
板块一：实践智慧，班魂熠熠——从“向阳花”到“墨竹林”
在第一板块“实践智慧·班魂熠熠”中，与会者沉浸于两个特色鲜明、底蕴深厚的班级文化实践案例。
郑州市优秀教师、名班主任工作室主持人赵珂欣老师以《葵藿倾阳处，童心向阳开——向日葵班级文化的生长与育人实践》为题，分享了“向阳花”班级文化体系的构建与育人实践。她详细阐述了如何通过 班魂凝练、班规内化和环境呈现三个维度，培养学生乐观向上、勤学善思和团结担当的品格，并 借助班级誓词、班歌等载体，在童心中播下乐观、向上、向善的种子。
随后，刘佳瑞老师代分享了河南省教学名师、濮阳市劳动模范常自军老师创建的《墨竹班级文化：以竹立品，以文化人》。该文化以竹为精神图腾，将正直、奉献、谦虚、坚韧等品质培养融入班级全员参与、自主管理的日常，展现了中学阶段班级文化的深度与格局。
板块二：专家领航，点睛赋能——厘清逻辑把关键
全国模范教师、教育部新时代名师、特级教师金小玲老师带来了《班级文化建设的逻辑与落地关键》专题指导。金老师高屋建瓴地指出，班级文化的核心在于精神引领，需系统构建精神层、制度层、物质层三个层次。她强调了以学生为主体、育人为本、彰显个性、动态发展、协同共育的创建原则，并提供了从锚定方向、师生共创到凝练体系、完善评价的清晰落地策略，为一线实践廓清了思路，指明了方向。
板块三：专题引领，系统建构——描绘文化育人导航图
北大未名研究院教育创新研究中心研究员、全国名班主任工作室联盟副理事长刘佳瑞老师，在《心育花开·行以致远——班级文化培育的系统路径与实践指导》专题分享中，系统阐述了班级文化作为“育人场”的本质。他从核心价值、行为方式、物化环境三个内容维度，提出了包括“让学生成为主角”、“共同拟定班规” 等的班级文化建设八大铁律。刘老师还详细 地探讨了AI技术赋能班级文化建设的创新应用，如学生特质分析、文化理念一致性校验等，为与会者提供了一幅融合传统智慧与数字创新的文化建设“导航图”。
板块四：互动思辨，众行致远——一线声音汇聚智慧
在最后的“互动思辨·众行致远”环节，与会者在评论区积极互动。针对实践中关于“水文化”构建、低分段班级管理等具体困惑，专家进行了细致解答。郑州一二二中学王东方校长也应邀分享了本校班级文化建设的实践心得，强调了师生共同浇灌、让文化成为班集体精神内核的重要性，质朴而深刻的分享引起了广泛共鸣。
总结展望：点亮文化之灯，照亮成长之路
论坛在吴超群老师充满诗意的总结中落下帷幕。教育是播种，文化是土壤，班级是田园。论坛不仅是一次经验的分享、理论的提升，更是一次教育初心的重温与育人使命的再确认。从生动的一线实践到系统的理论建构，从深入的专家引领到开放的思维碰撞，与会者共同经历了一场关于文化育人的思想洗礼。
文化铸班魂，班风塑新人。期待所有教育工作者能将今日之所获，化为明日之行动，回到各自的“教育田园”，用心点亮更多文化的灯火，用情照亮更多生命的成长之路，共同为推动学校高质量发展、培育时代新人贡献坚实的微观实践力量。
（声明：文章含有AI生成内容）